Täna olid kõik rühmade liikmed kohal.
Tegin kiire ülevaate sellest, mis eelmisel korral jutuks oli ja mida rühmakaaslased juba teha jõudsid.
Kõik rühmad said tagasi oma paberid ja said 5 nimuti jooksul oma nimekirja veel täiendada.
Seejärel me veidi arutlesime, et mis võiks olla tavalise mängu ja õppemängu vahe. Palusin neil paberile kirja panna, mis teeb ühest mängust õppemängu. Seda peamiselt seetõttu, et paaril õpilasel oli segadus, mida võiks üks mäng üldse õpetada ("No korvpall õpetab mind korvpalli mängima").
Rühmade töökorraldus väga ei muutnud. Vaid see rühm, kus noormehed üldse koostööd teha ei tahtnud, sai juurde aktiivse liikme, kes mõlemad rühmakaaslased tööle pani. Rühm, kus arutleti, aga tehti ikka oma, jätkas samas stiilis ka siis, kui kolmas liige lisandus. Algul püüti ühiselt, aga peadselt jätkas iga üks oma rida.
Tunni teise poole jätsin neile arutlemiseks, mis mängu tüüpi mängu nad võiksid ise disainida. Vahendi, kuhu oma ideed salvestada, võisid nad ise valida ja nii võeti kasutusele peamiselt MSWord. Tunni lõpuks õpilased tüdimust ei näidanud :)
No comments:
Post a Comment